在第三期楼仲平·思享荟第五模块《组织保障&用人艺术》上篇中，双童创始人楼仲平老师通过详细讲解《人与组织的系统认知和思考》课程（点击蓝色文字，查看上节内容），带领同学们对企业组织进行全面拆解和认知重构。
本模块特邀双童总经理李二桥老师重点分享《双童用人实战课堂》课程，从实战的角度出发，带领大家一同探讨“如何用人”话题。他详细剖析了双童是如何凭借一群平凡的人一步步成长为全球吸管行业的领军企业，进而让学员们意识到企业用人不是一件“难以企及”的事！
李老师的分享给予了学员们深刻启迪，大家踊跃参与、各抒己见，在热烈的互动与智慧交融中收获颇丰。
本篇李二桥老师将为大家详细演绎“用人实战课堂”在双童的具体落地，系统地以案例拆解的方式带大家深刻理解用人的底层逻辑。
李老师首先抛出一个根本性问题：什么是人才？他指出，真正的人才，是能够持续创造价值的人。他进一步分析了当前民营中小企业面临的核心用人困境：人才难以吸引、来了难以发挥作用。
其根源在于企业资源与管理成熟度，同优秀人才的职业诉求之间，存在系统性的“错配”以及中小民企“管理现代化需求”与“传统经营模式”之间的内在矛盾。
1
招揽、选拔人才方法论
在探索如何解决企业用人困境之前，李二桥老师引导大家思考一个问题：中国真的缺人才吗？答案是肯定的：中国并不缺人才，真正的问题出在“选错、用错、放错”人才上。因此，企业必须建立起清晰有效的人才吸引机制和员工培养体系，构建从精准面试到系统入职的全流程管理，才能真正释放人才价值。
同学们认真的听讲
课堂上，李老师以双童为例，系统讲解了如何设定招聘标准、明确岗位要求，并深入分享了高效面试的实用策略。他还特别介绍了短视频招聘、社交化吸引等新型招聘策略，拓宽了学员对现代招聘的认知。
这一系列紧贴实战的讲解与演示，引发了学员广泛共鸣与好评。此外，为更好地助力企业落地实践经验，课程还会将双童全套制度资料打包分享给学员。
他还分析了“内部选拔”与“外部招聘”的优劣势及适用场景，强调企业应基于发展阶段灵活选用策略。针对“空降兵”这一典型现象，李老师指出成功的关键在于立“共生关系”：前三个月应多观察、少主导，以技术专长协助其他部门，逐步建立信任、推动变革，最终实现团队融合。
2
双童用好人才的四个维度
解决了选人问题，那如何让人才发挥该有的作用呢？李二桥老师随即分享了双童的用人理念，为学员提供了具有实践意义的参考。双童的核心用人原则是“以德为先，适我用者为才”，强调内部培养为主、外部引进为辅，既重视经验积累，更看重实际能力与成果输出。
创始人楼仲平本人就是这一理念的践行者。二十年来，他投入最多精力的，是持续自我变革：一次次地“放弃”——放弃权威、放下架子、突破固有认知，通过不断学习来适应年轻一代。他推动“年轻人带领年轻人”，以此弱化代际隔阂。
李二桥老师还幽默地回忆道：“当初楼总刚让我做总经理时，他出国期间明令禁止我打电话请示，打了就要挨骂。那时候他很凶，我不敢打电话，只能自己扛事、自己做决定。这才是真正意义上的放权。”
双童提倡“用人所长，容人所短”。真正的“用人所长”是上下同欲的协同，需结合上司、自身和下属三方所长，形成合力。对于优秀人才，应充分发挥其长处，弱化无关紧要的缺点，但坚守底线不容突破。
就像楼仲平老师在上篇提到的四句箴言：承认自己的不完美，认知他人要同理心，不要把自己当圣人，不要把别人当雷锋。唯有如此，才能人尽其才、共同成长。
3
双童完善的育人体系
除了积极引进外部人才，组织更应重视内部人才的系统化培养。用平凡的人做好事情，才是对人力资源的最大释放。李二桥老师详细分享了双童31年来如何通过搭建完善的组织体系培养人才的，他系统展示了双童多年来沉淀的人才培养SOP标准表单、常态化学习会机制以及关键培养注意事项，这些扎实而实用的方法论赢得了在场学员的一致认可。
此外，双童推行的“助理文化”也为人才内部成长提供了清晰路径。例如，第五创业体负责人周上、第三创业体负责人孟竹燕、第八创业体负责人蒋子森等人，均是从助理岗位起步，通过系统培养和实战历练逐步晋升至部门负责人，这也充分体现了双童在人才梯队建设与机制赋能上的显著成效。
4
双童留住人才的三要素
吸纳人才只是第一步，如何真正留住人才？双童的答案是：既要“以文化人”，更需“以心留人”。双童不仅以温暖的“家文化”著称，更将“工厂即社区”的理念落到实处。与传统工厂不同，双童在园区建设中融入大量人性化设计，全方位关注员工的生活体验。
学员们兴致高涨，收获颇丰
除了硬件投入，双童更持续深化软性文化：定期举办家庭日、社区节庆等活动，增强员工的归属感和凝聚力，真正营造出“工厂如家”的氛围。
更重要的是，双童始终致力于激发每个人的自我价值，让员工不仅能安身，更能立业——在创造与贡献中获得成就。人才因待遇而来，因文化而留，更因价值实现而扎根。
实战案例探讨
本次《双童用人实战课堂》大课延续了此前的交付模式。学员对双童提供的实战案例逐一剖析，分组展开深入讨论，并推选代表上台分享见解。并运用如“935用人问题消消乐”等创新方法，引导学员主动发现和解决问题，使学习变得更加积极和生动，此外课程还设置了评分PK机制，增强竞争性和参与感。
大家一起头脑风暴
课程中，学员们积极投入小组讨论与头脑风暴，不少同学结合在双童参访期间获得的实践经验，不断提出疑惑、分析现实问题、分享见解，实现了理论与实践的深度融合，也在交流中共同进步。
现场氛围十分愉快
课程最后，李二桥老师和学员们还围绕“如何寻找优秀的职业经理人”、“如何促进员工持续学习与成长”以及“创业公司常见的人才招聘与管理难题”等议题展开了深入探讨。
大家将课程中所学的知识有机串联起来，结合实际问题进行深度思考，提出了多样化且富有创意的解决方案。学员们纷纷表示，期待在课程结束后能够将双童经验灵活运用于自身企业实践，用平凡的人做出不平凡的事业！
双童作为中国细分行业隐形冠军企业，经历了31年持续的创新和转型，从“作坊企业—专精特新—隐形冠军—第二曲线”的全生命发展周期，更懂得中小企业在“隐形冠军”之路中各个阶段遇到的痛点、难点。
所以，如果你是创业者、学习者、思想者，希望在经营领域有更深的思考和洞察，那么《隐形冠军楼仲平思享荟》就是为你量身定制！欢迎扫码咨询第五期《隐形冠军楼仲平思享荟》！
隐形冠军楼仲平思享荟
楼仲平全程陪伴成长
一起打开视野与认知世界的大门
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在第三期楼仲平·思享荟第五模块《组织保障&用人艺术》上篇中，双童创始人楼仲平老师通过详细讲解《人与组织的系统认知和思考》课程（点击蓝色文字，查看上节内容），带领同学们对企业组织进行全面拆解和认知重构。
本模块特邀双童总经理李二桥老师重点分享《双童用人实战课堂》课程，从实战的角度出发，带领大家一同探讨“如何用人”话题。他详细剖析了双童是如何凭借一群平凡的人一步步成长为全球吸管行业的领军企业，进而让学员们意识到企业用人不是一件“难以企及”的事！
李老师的分享给予了学员们深刻启迪，大家踊跃参与、各抒己见，在热烈的互动与智慧交融中收获颇丰。
隐形冠军楼仲平思享荟
第五期将于10月开学
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李老师首先抛出一个根本性问题：什么是人才？他指出，真正的人才，是能够持续创造价值的人。他进一步分析了当前民营中小企业面临的核心用人困境：人才难以吸引、来了难以发挥作用。
其根源在于企业资源与管理成熟度，同优秀人才的职业诉求之间，存在系统性的“错配”以及中小民企“管理现代化需求”与“传统经营模式”之间的内在矛盾。
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招揽、选拔人才方法论
在探索如何解决企业用人困境之前，李二桥老师引导大家思考一个问题：中国真的缺人才吗？答案是肯定的：中国并不缺人才，真正的问题出在“选错、用错、放错”人才上。因此，企业必须建立起清晰有效的人才吸引机制和员工培养体系，构建从精准面试到系统入职的全流程管理，才能真正释放人才价值。
同学们认真的听讲
课堂上，李老师以双童为例，系统讲解了如何设定招聘标准、明确岗位要求，并深入分享了高效面试的实用策略。他还特别介绍了短视频招聘、社交化吸引等新型招聘策略，拓宽了学员对现代招聘的认知。
这一系列紧贴实战的讲解与演示，引发了学员广泛共鸣与好评。此外，为更好地助力企业落地实践经验，课程还会将双童全套制度资料打包分享给学员。
他还分析了“内部选拔”与“外部招聘”的优劣势及适用场景，强调企业应基于发展阶段灵活选用策略。针对“空降兵”这一典型现象，李老师指出成功的关键在于立“共生关系”：前三个月应多观察、少主导，以技术专长协助其他部门，逐步建立信任、推动变革，最终实现团队融合。
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双童用好人才的四个维度
解决了选人问题，那如何让人才发挥该有的作用呢？李二桥老师随即分享了双童的用人理念，为学员提供了具有实践意义的参考。双童的核心用人原则是“以德为先，适我用者为才”，强调内部培养为主、外部引进为辅，既重视经验积累，更看重实际能力与成果输出。
创始人楼仲平本人就是这一理念的践行者。二十年来，他投入最多精力的，是持续自我变革：一次次地“放弃”——放弃权威、放下架子、突破固有认知，通过不断学习来适应年轻一代。他推动“年轻人带领年轻人”，以此弱化代际隔阂。
李二桥老师还幽默地回忆道：“当初楼总刚让我做总经理时，他出国期间明令禁止我打电话请示，打了就要挨骂。那时候他很凶，我不敢打电话，只能自己扛事、自己做决定。这才是真正意义上的放权。”
双童提倡“用人所长，容人所短”。真正的“用人所长”是上下同欲的协同，需结合上司、自身和下属三方所长，形成合力。对于优秀人才，应充分发挥其长处，弱化无关紧要的缺点，但坚守底线不容突破。
就像楼仲平老师在上篇提到的四句箴言：承认自己的不完美，认知他人要同理心，不要把自己当圣人，不要把别人当雷锋。唯有如此，才能人尽其才、共同成长。
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双童完善的育人体系
除了积极引进外部人才，组织更应重视内部人才的系统化培养。用平凡的人做好事情，才是对人力资源的最大释放。李二桥老师详细分享了双童31年来如何通过搭建完善的组织体系培养人才的，他系统展示了双童多年来沉淀的人才培养SOP标准表单、常态化学习会机制以及关键培养注意事项，这些扎实而实用的方法论赢得了在场学员的一致认可。
此外，双童推行的“助理文化”也为人才内部成长提供了清晰路径。例如，第五创业体负责人周上、第三创业体负责人孟竹燕、第八创业体负责人蒋子森等人，均是从助理岗位起步，通过系统培养和实战历练逐步晋升至部门负责人，这也充分体现了双童在人才梯队建设与机制赋能上的显著成效。
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双童留住人才的三要素
吸纳人才只是第一步，如何真正留住人才？双童的答案是：既要“以文化人”，更需“以心留人”。双童不仅以温暖的“家文化”著称，更将“工厂即社区”的理念落到实处。与传统工厂不同，双童在园区建设中融入大量人性化设计，全方位关注员工的生活体验。
学员们兴致高涨，收获颇丰
除了硬件投入，双童更持续深化软性文化：定期举办家庭日、社区节庆等活动，增强员工的归属感和凝聚力，真正营造出“工厂如家”的氛围。
更重要的是，双童始终致力于激发每个人的自我价值，让员工不仅能安身，更能立业——在创造与贡献中获得成就。人才因待遇而来，因文化而留，更因价值实现而扎根。
实战案例探讨
本次《双童用人实战课堂》大课延续了此前的交付模式。学员对双童提供的实战案例逐一剖析，分组展开深入讨论，并推选代表上台分享见解。并运用如“935用人问题消消乐”等创新方法，引导学员主动发现和解决问题，使学习变得更加积极和生动，此外课程还设置了评分PK机制，增强竞争性和参与感。
大家一起头脑风暴
课程中，学员们积极投入小组讨论与头脑风暴，不少同学结合在双童参访期间获得的实践经验，不断提出疑惑、分析现实问题、分享见解，实现了理论与实践的深度融合，也在交流中共同进步。
现场氛围十分愉快
课程最后，李二桥老师和学员们还围绕“如何寻找优秀的职业经理人”、“如何促进员工持续学习与成长”以及“创业公司常见的人才招聘与管理难题”等议题展开了深入探讨。
大家将课程中所学的知识有机串联起来，结合实际问题进行深度思考，提出了多样化且富有创意的解决方案。学员们纷纷表示，期待在课程结束后能够将双童经验灵活运用于自身企业实践，用平凡的人做出不平凡的事业！
双童作为中国细分行业隐形冠军企业，经历了31年持续的创新和转型，从“作坊企业—专精特新—隐形冠军—第二曲线”的全生命发展周期，更懂得中小企业在“隐形冠军”之路中各个阶段遇到的痛点、难点。
所以，如果你是创业者、学习者、思想者，希望在经营领域有更深的思考和洞察，那么《隐形冠军楼仲平思享荟》就是为你量身定制！欢迎扫码咨询第五期《隐形冠军楼仲平思享荟》！
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